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我的家教生涯

        我是87年大學畢業的,分到地區一所中學。學校的生活還算平靜,但星期天不開伙,住校老師自己做,後來大家也都不做了,學校外面的飯館很少,價格特貴,只好煮方便面。星期天的日子特無聊。

        一天校長找我,他有一個學生的孩子,數學比較差,讓我補一下。好!每節課7元,外加一頓家常飯。後來,我才知道,他原來請的老師,人家要求學生的奶奶給代孩子,代了幾個月,煩了。幾個月的家教生活很快過去了,學生期末數學全年級第二。慢慢學生也知道家教的重要性。

        90年,我對象領導的孩子來了,這個男孩還是我帶的高三畢業班的學生,第一年高考240分,通過關系來的,據學生講,從初二起,數學從來沒及過格。為了好好表現,一個星期,六天,天天一對一,每天下午放學,就來我宿舍,還不收費。第二年高考,數學及格了,總分剛過二本線,但他父親是北京中醫學院畢業的,孩子才17歲,堅持再復讀一年,又找了一個英語老師輔導,第三年高考前5天,孩子突然發高燒,打了三天吊針,上的考場。結果考上了中國政法大學並留在北京,北京戶口就值100萬,和第一年、第二年考走的一般同學比,命運就差大了。人的命運往往在關鍵的一、二步上,當時社會不流行請家教,流行吃喝,流行誰的朋友廣。老師熱衷于販郵票,還有販西瓜的(賠了),第一批請家教的人,都佔了大便宜。但現在流行請家教,為什麼有的沒成績?比較一下,就會發現二者的區別,當時是“一對一”,現在是“一對多”,當時是“認真”派,現在是“相聲”派,當時是“實力”派,現在是“宣傳”派(又稱腦白金派)。當時誰會想到現在全國每年家教有8000億的市場,烏魯木齊有每人每節900元、每節課30人。北上廣更厲害,連上海的書記都關注家教了。

       從我的經歷來看,機會剛開始不被人看好,而大家都看好的不一定正確。

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